毕业论文答辩的一般程序及常见问题

毕业生答辩是一个必不可少的流程，那你知道毕业论文答辩的程序是如何进行的吗？

我们先说说答辩过程中常常会遇到的问题，搜集了网上的资料以及结合了自身的经验，为大家整理出了这些内容：1 、为什么选择这个课题?2 、全文的各部分之间逻辑关系如何?3 、研究这个课题的意义和目的是什么?4 、写作论文时立论的主要依据是什么?5 、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?6 、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?7 、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?8 、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

答辩的开场白一般都是一个自我介绍，除了介绍自己的姓名专业等等，还要有着举止大方的行为，态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，这些都能够给答辩小组留下好的印象，为自己加分。

接着是答辩人陈述，做完一个漂亮的自我介绍过后就进入了陈述阶段，这个阶段才是答辩成功与否的关键。自述的主要内容归纳如下：( 1 )首先报告自己的论文标题。( 2 )标题介绍之后就是课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。( 3 )记得论文得有创新，创新的内容越多越好，虽说如此，创新的质量也很关键，不然全是废话也没有人听。( 4 )记住重点放在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果上。( 5 )详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。 6 )结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。 7 )自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。

陈述完自己的论文，接着当然就进入了提问与答辩环节，答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为 3 个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式，答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答，仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌，当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。 出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。

上面的提问答辩环节完成后，还得做一个总结，主要包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

最后记得要做一个致谢，向对自己的论文有过帮助及答辩老师们诚挚礼貌地致谢。